Ingintegrasikan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Nilai-Nilai Islam dalam Transformasi Pendidikan Islam untuk Pembelajaran Holistik dan Pembentukan Karakter di Era Digital

Abstract

Pendidikan Islam di era digital menghadapi tantangan dan peluang besar untuk berkembang melalui integrasi ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Artikel ini mengkaji bagaimana IPTEK dapat diintegrasikan ke dalam dimensi pendidikan Islam, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta membentuk karakter siswa yang sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dan wawancara mendalam dengan pendidik serta ahli pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi dalam pendidikan Islam dapat memperkaya pengalaman belajar, memperluas akses ke sumber belajar, dan mendukung pembelajaran yang lebih interaktif. Namun, penerapan IPTEK ini memerlukan kurikulum yang relevan, pelatihan guru, serta pengelolaan yang hati-hati agar tetap berlandaskan nilai-nilai Islam. Salah satu hasil penting dari penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan IPTEK dengan pendekatan agama, yang memperkuat pemahaman siswa terhadap ilmu pengetahuan sekaligus pembentukan karakter berbasis ajaran Islam. Implikasi utama dari penelitian ini adalah pentingnya kebijakan pendidikan yang mendorong integrasi teknologi dalam pendidikan Islam tanpa mengorbankan nilai-nilai moral dan spiritual, serta perlunya pelatihan guru untuk meningkatkan literasi teknologi di kalangan pendidik.

Kata Kunci: IPTEK, Karakter, Kurikulum, Pendidikan Islam